La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

rubi carranza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Problema a atender: Los alumnos desconocen conocimientos de la historia básica, lo cual dificulta la adquisición de nuevos conocimientos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con la falta de conocimientos históricos básicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre el tema.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Durante la investigación, se fomentará la participación y colaboración entre los miembros del grupo.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las conclusio