Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Cómo influyen las manifestaciones culturales de los países de habla inglesa en México y su comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de los países de habla inglesa.


• Establecer la conexión entre las manifestaciones culturales y la interculturalidad en México y su comunidad.

Desarrollo:

• Presentar imágenes, música y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales de los países de habla inglesa.


• Realizar una actividad de escucha activa, en la que los alumnos deben identificar información relevante sobre las manifestaciones culturales presentadas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural específica. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación y preparar una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte información sobre la manifestación cultural asignada.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre cómo estas manifestaciones culturales influyen en México y su comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán crear un juego de roles en inglés basado en una situación que fav