Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Castro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Presencia de problemas alimentarios, obesidad y diabetes juvenil.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre los problemas alimentarios.



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Exposición (10 minutos): Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.



  • Actividad de sensibilización (15 minutos): Realizar una dinámica en la cual los alumnos se dividan en grupos y cada grupo represente una situación relacionada con problemas alimentarios, obesidad o diabetes juvenil. Deberán identificar los problemas y reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionarlos.



  • Discusión y reflexión en grupo (10 minutos): Cada grupo expondrá su situación y las posibles soluciones que encontraron.




Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Actividad de investigación (20 minutos): Los alumnos deberán investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para solucionar problemas relacionados con la alimentación y la salud