Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Hugo Ortiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo PDA: Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que existen en México.

  • Presentación del problema: "En la comunidad se están perdiendo costumbres". Discutir en grupos pequeños las posibles causas de esta pérdida.

  • Puesta en común de las causas identificadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante preservar las costumbres y tradiciones de las diferentes culturas en México?


SESIÓN 2: Investigación de las culturas presentes en México (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura (pueblo originario, afromexicanos, migr