Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de hacer anticipaciones antes de leer un libro.


• Exploración de diversas portadas y contraportadas de libros, analizando los elementos presentes en ellas y haciendo predicciones sobre su contenido.


• Lectura en voz alta de una portada y contraportada, y discusión sobre las anticipaciones que se pueden hacer.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: cada pareja recibirá un libro diferente y deberá hacer anticipaciones sobre su contenido a partir de la información de la portada y contraportada.


• Presentación de las anticipaciones en forma oral, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de hacer anticipaciones y cómo esto puede ayudar a la comprensión lectora.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en sesiones anteriores.


• Introducción del concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la educación.


• Integración de la asignatura de Ciencias Naturales: selección de libros relacionados con temas científicos y análisis de la portada y contraportada para hacer anticipaciones sobre su contenido.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Integración de la asignatura de Matemáticas: selección de libros relacionados con temas matemáticos y análisis de la portada y contraportada par