Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas como forma de establecer vínculos y comunicación con otras personas.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas, como la lectura y escritura de textos libres, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El 50% de los alumnos no tiene la iniciativa de la lectura y escritura de textos libres.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación a través de las producciones gráficas y cómo estas nos acercan a la cultura escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (cartas, dibujos, mensajes de texto, etc.).


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que durante las siguientes sesiones, se trabajará en la creación de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, como forma de establecer vínculos y comunicación con otras personas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a una institución cercana (como un asilo de ancianos o una guardería) para conocer a personas de diferentes edades y establecer vínculos.


• Observación y registro: Los alumnos observarán y registrarán las reacciones y emociones de las personas con las que interactúan.

Sesión 3:

• Actividad: En clase, los alumnos realizarán dibujos o escrito