Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Reconocer y representar aspectos característicos de la identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés, responsabilidad y conducta inadecuada.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y expresar su identidad personal y colectiva a través de los lenguajes artísticos.


• Diálogo abierto: Realizar una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban qué aspectos de su identidad personal les gustaría representar.


• Exposición y análisis: Compartir en grupo los dibujos o escritos, y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre artistas que han utilizado los lenguajes artísticos para representar su identidad personal.

Sesión 2:

• Presentación de artistas: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre artistas que han utilizado los lenguajes artísticos de forma personal.


• Actividad de expresión: Cada alumno elegirá una forma de expresión artística (pintura, música, danza, etc.) para representar un aspecto de su identidad personal.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y enriquecer sus ideas.


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