Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora en los alumnos y alumnas

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para conocer las experiencias artísticas y culturales de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de análisis de una obra de arte que represente una cultura o identidad en particular.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y discusiones grupales.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos expresen su propia identidad y sentido de pertenencia a través del arte.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos creativos con el resto de la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar sobre manifestaciones artísticas de otras culturas.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre manifestaciones artísticas de otras culturas.


• Fomentar la participació