Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Melissa Patricia Castillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de situación didáctica con ambiente de aprendizaje físico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación pueden influir en ello.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida de los alumnos.

  4. Explicación de la metodología a utilizar: Proyecto comunitario y su relación con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en equipos de trabajo.

  2. Asignación de un medio comunitario o masivo de comunicación a cada equipo (puede ser periódico, revista, radio, televisión, redes sociales, etc.).

  3. Cada equipo deberá investigar y recopilar mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado.

  4. Los alumnos deberán analizar las características y recursos utilizados en dichos mensajes, como el lenguaje, las imágenes, el tono, etc.

  5. Realizar un debate en cada equipo sobre la efectividad de los mensajes encontrados y su potencial impacto en la promoción de una vida saludable.

  6. Proponer ideas creativas para mejorar los mensajes encontrados o crear nuevos mensajes que promuevan una vida salud