Lectura compartida en voz alta y reconocimiento de distintos tipos de textos y personajes.

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta y reconocimiento de distintos tipos de textos y personajes.

Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, centrándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias. Además, identificar y distinguir los distintos tipos de textos, como la fábula, leyenda, mito, etc., así como a sus personajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y la importancia de comentar los contenidos de los textos que se escuchan. Explicar la importancia de reconocer los distintos tipos de textos y personajes.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta utilizando un cuento corto. Después de la lectura, pedir a los alumnos que comenten las actitudes de los protagonistas de la historia.


• Actividad de reconocimiento de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (fábulas, leyendas, mitos, etc.) y pedirles que identifiquen a qué tipo pertenece cada uno.


• Actividad de reconocimiento de personajes: Presentar a los alumnos diferentes personajes de distintas historias y pedirles que los identifiquen y nombren.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de lectura compartida en voz alta: Realizar la lectura de un texto largo, como una novela corta o un fragmento de una obra de teatro. Después de la lectura, pedir a los