Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas locales y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para conocer y valorar nuestro patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre la importancia del patrimonio cultural. Después, realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un párrafo corto sobre una manifestación artística de su comunidad y su importancia.

Cierre:

• Presentación de los párrafos escritos por los estudiantes. Se dará retroalimentación y se destacarán los puntos más relevantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Patrimonio c