Cambios en la comunidad a lo largo del tiempo

Andrea Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la comunidad a lo largo del tiempo


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los niños no saben su suceso familiar.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en nuestras familias y en nuestra comunidad a lo largo del tiempo. ¿Alguien sabe qué significa la palabra cambio?"

    • Exploración inicial: Realizar preguntas a los estudiantes sobre los cambios que han notado en sus vidas o en su entorno recientemente.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "Muchos niños no saben qué sucesos importantes han ocurrido en sus familias a lo largo del tiempo. ¿Alguien sabe qué son los sucesos importantes?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles sucesos importantes que podrían ocurrir en una familia.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea: investigar en sus familias y encontrar un suceso importante que haya ocurrido en el pasado.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Cada grupo deberá traer una narración, carta, fotografía, objeto, ropa u otro elemento que represente