Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

DAYRA AZENETH GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes tipos de familias y pedir a los alumnos que compartan sus pensamientos y sentimientos al respecto.

  3. Presentación del problema (10 minutos): Exponer el problema detectado "No desarrollan correctamente los valores" y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación relacionada.

  4. Exposición teórica (15 minutos): Explicar de forma interactiva y participativa la importancia de los valores heredados de la familia para una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

  5. Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y analizar un valor importante que hayan aprendido de sus familias y cómo lo aplican en su vida diaria.

  6. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte su valor identificado y cómo lo aplican, fomentando la reflexión y el intercambio de experiencias.

  7. Cierre (5 minutos): Resumen de lo trabajado en la sesión y asignación de una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Actividad de servicio (20 minutos): Realizar una actividad de servicio rela