Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran situaciones de riesgo en su comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


• Promover la reflexión y el debate sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.


• Plantear la importancia del autocuidado y la prevención.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención de la situación asignada.


• Fomentar la colaboración y trabajo en equipo.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar brevemente su investigación.

Sesión 3: Elaboración de propuestas y medidas de prevención (45 minutos)

• Retomar las situaciones de riesgo investigadas en la sesión anterior.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las medidas de prevención adecuadas para cada situación de riesgo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la generación de propuestas y