Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

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Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos tienen conductas inadecuadas para su edad, respecto a la sexualidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar una imagen o situación relacionada con la sexualidad y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y preguntas al respecto.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones inadecuadas relacionadas con la sexualidad a las cuales los alumnos se enfrentan en su día a día.

    • Analizar las causas y consecuencias de estas conductas.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema.

    • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen y respondan a su pregunta.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Socialización y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes respuestas y puntos de vista.




Sesión 2 (