El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Lectura y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se pueden buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Presentar los conceptos básicos del pensamiento científico, como observación, hipótesis, experimentación, análisis de resultados, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen el pensamiento científico para resolver problemas simples de su vida cotidiana.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos para que reflexionen sobre su forma de pensar y plantear soluciones.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del pensamiento científico en su cotidianeidad.


• Asignar actividades de lectura y redacción relacionadas con el tema para la siguiente s