Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: LA VIOLENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la violencia y el acoso escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia y acoso que pueden ocurrir en la escuela.


• Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la violencia y el acoso escolar.


• Explicación de los nexos que se utilizarán en los textos argumentativos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Actividad: los alumnos realizarán una lista de ideas sobre el tema de la violencia y el acoso escolar, utilizando los nexos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las ideas registradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Actividad: los alumnos organizarán sus ideas en un texto argumentativo sobre la violencia y el acoso escolar, utilizando los nexos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los textos argumentativos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación del grupo sobre los textos presentados.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar opiniones de manera argumentada y respetuosa.


• Cierre de la actividad.

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