Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Ana Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medio ambientales que los alumnos conocen.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema medio ambiental para que investiguen y preparen una breve exposición.

  • Cierre: Cada grupo presenta su exposición y se fomenta el debate sobre las causas y consecuencias de los problemas identificados.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar los problemas medio ambientales presentados en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los problemas medio ambientales en México y el mundo.

  • Desarrollo: Los alumnos organizan la información recopilada y la presentan de manera creativa (infografías, carteles, etc.).

  • Cierre: Se realiza una exposición de los trabajos realizados y se promueve la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de acciones sustentables.


Sesión 3:



  • Inicio: Realizar una actividad de reflexión sobre las acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grup