Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema "La condición física como factor de un estilo de vida saludable".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema de la clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento del problema "La condición física como factor de un estilo de vida saludable".


• Motivación inicial: Proyectar un video o imágenes que muestren personas realizando actividades físicas y recreativas.

Desarrollo:

• Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad práctica: Realizar diferentes actividades físicas que promuevan el desarrollo de estas potencialidades, como juegos de memoria, expresión corporal, coordinación motriz, creación de coreografías o trabajo en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de estas potencialidades para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes de la clase.


• Planteamiento de una pregunta abierta relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una activid