Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
GABRIELA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Física
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problema: Que los alumnos manejen las operaciones básicas y las tablas de multiplicar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas cortas sobre los diferentes tipos de movimientos y sus características.
- Evaluación de los experimentos sencillos realizados por los alumnos y su capacidad para identificar y analizar los resultados obtenidos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
- Actividad motivadora: Realización de una pequeña demostración de un objeto en movimiento y análisis de las fuerzas que actúan sobre él.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para comprender el tema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.
- Realización de ejercicios prácticos de cálculo de velocidad y aceleración en diferentes situaciones.
- Integración del problema interdisciplinar: Realización de ejercicios que combinen el cálculo de velocidad y aceleración con operaciones básicas y tablas de multiplicar.
Cierre:
- Resumen de los conceptos aprendidos y relevancia para comprender el tema.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluyan ejercicios de cálculo de