Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no han desarrollado sus habilidades motrices y no les gusta bailar.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Se integrarán actividades de danza y expresión corporal en la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo los diferentes espacios de la escuela (45 minutos)

• Presentación del tema: explicación de las habilidades motrices y la importancia de moverse en diferentes espacios.


• Actividad de exploración: los alumnos recorrerán diferentes espacios de la escuela (patio, salón de clases, pasillos) y deberán adaptar sus movimientos a cada uno.


• Compartir experiencias: los estudiantes compartirán sus experiencias y observaciones sobre cómo se adaptaron a cada espacio.

Sesión 2: Descubriendo movimientos en casa (45 minutos)

• Recordatorio del tema y lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos crearán una coreografía sencilla utilizando movimientos que realizan en su casa (saltar en la cama, correr en el jardín, etc.).


• Presentación de las coreografías: los estudiantes presentarán sus coreografías al grupo y comentarán cómo se sienten al moverse de diferentes formas.

Sesión 3: Explorando la comunidad (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Salida a la comunidad: los alumnos realizarán una caminata por la comunidad