La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Introducción al problema: El cuidado del agua y su importancia en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de cuidado del agua.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre cómo influyó la conquista en la forma en que se administran los recursos naturales, incluyendo el agua.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un sistema de dominación en la época de la conquista para investigar (imperio azteca, imperio inca, colonización española, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen cómo era la administración del agua en ese sistema y cómo se vio afectada con la llegada de los conquistadores.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y recursos para realizar sus investigaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la administración del agua en el sistema de dominación asignado y cómo se vio afectada con la conquista.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Promover la reflexión sobre cómo estos cambios en la adm