La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: El cuidado del agua y su relación con la conquista.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se dieron en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas durante la conquista.


• Realizar una lectura guiada sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discutir en grupos pequeños los impactos de la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Presentación de los resultados de la discusión en grupos y elaboración de una lista en común.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de entender la conquista como un momento de ruptura en la historia del país.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la conquista y el cuidado del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación de los hallazgos de la investigación sobre la relación entre la conquista y el cuidado del