La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Materia: Historia
Grado: Secundaria 2º

PDA (Propósito de aprendizaje): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Inclusivo y de Pensamiento Crítico

Problema transversal: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Cuál creen que fue el impacto de la conquista en nuestra sociedad y vida cotidiana?


• Motivación y activación previa del conocimiento: Pregunta a los alumnos si conocen algún cambio importante que haya ocurrido en nuestro país después de la llegada de los conquistadores.

Desarrollo:

• Presentación de contenidos: Explicar la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y proporcionarles un caso hipotético relacionado con el tema. Por ejemplo, "Imagina que eres un indígena viviendo durante la conquista, ¿cómo crees que afectaría tu vida cotidiana la llegada de los españoles?".


• Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas. Se sugiere el uso de recursos digitales, libros de texto u otras fuentes confiables.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando los cambios más relevantes identificados.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Realizar una discu