La conquista como momento de ruptura en la historia de nuestro país

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cuáles son las principales características de una metrópolis?"


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las características de una metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema a través de una situación problemática relacionada con el cuidado del agua en una metrópolis: "En una gran ciudad, la escasez de agua potable está afectando a la población. ¿Cómo podemos solucionar este problema y garantizar el acceso al agua para todos?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Investigación en grupos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la conquista.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los cambios sociales y en la vida cotidiana de las personas después de la conquista.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y la línea de tiempo por