La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: El cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los estudiantes acerca de la conquista y sus consecuencias.


• Plantear la problemática del cuidado del agua y su relación con la historia de nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre los cambios generados por la conquista en la vida cotidiana de las personas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos históricos para apoyar la investigación.


• Facilitar el trabajo en grupo y proporcionar orientaciones cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Promover una discusión en la que los estudiantes relacionen los cambios generados por la conquista con el problema del cuidado del agua.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar los recursos naturales en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior sobre los cambios generados por la conquista.


• Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Plantear una pregunta desencadenante: ¿Cuáles fueron los principales cambios sociales y