La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación de conceptos propios de la hidrografía en México y la valoración del vital líquido.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación: Video corto sobre la importancia del agua y su distribución en el mundo.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los conceptos propios de la hidrografía en México, así como la falta de valor del vital líquido.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre los conceptos propios de la hidrografía en México.

  • Exposición del maestro sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre un río o lago importante en México y su importancia para la región en la que se encuentra.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los ríos y lagos en México y el mundo.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.