La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El cuidado del agua.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conquista y sus consecuencias en la sociedad y vida cotidiana.


• Presentación del problema: El cuidado del agua y su relación con la conquista.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Explicación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" mediante una breve exposición.


• Presentación de imágenes y testimonios relacionados con los cambios generados por la conquista en la sociedad y vida cotidiana.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar cómo la conquista cambió la relación de las personas con el agua, identificando problemas, consecuencias y soluciones posibles.


• Los grupos deberán elaborar una presentación sobre sus hallazgos y conclusiones.

Fase 3: Cierre

Duración: 10 minutos

• Presentación de las conclusiones de cada grupo y discusión en conjunto.


• Reflexión sobre la importancia del cuidado del agua en la actualidad y su relación con la historia de nuestro país.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación grupal:

• Coherencia y organización de la presentación.


• Claridad en la exposición de ideas.


• Incorporación de ejemplos y evidencias históricas.


• Participación y trabajo en equipo.

2. Cuestionario de comprensión:

• Preguntas relaci