La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: El cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema interdisciplinar: "El cuidado del agua" y su relación con la temática histórica.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo influyó la conquista en la relación de las personas con el agua? ¿Qué cambios se generaron en la sociedad y en la vida cotidiana a partir de la llegada de las metrópolis?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de cómo era la relación de las personas con el agua antes y después de la conquista.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de fuentes históricas relacionadas con el tema: documentos, imágenes, testimonios, etc.


• Análisis de las fuentes: ¿Qué información podemos obtener sobre la relación de las personas con el agua en la época de la conquista?


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan y analizan cómo era la relación de las personas con el agua antes de la conquista y cómo cambió después de la llegada de las metrópolis.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ambas épocas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación guiada: Los alumnos investigan cómo el agua se relaciona con as