La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la planeación: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La conquista como momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de las principales ciudades del país y preguntar a los alumnos si saben cómo se conformaron y cuál fue su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del cuidado del agua y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 min):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en el aula y en casa: Los alumnos deben investigar sobre la conquista y cómo esta generó cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Resolución del problema: Los equipos deben discutir y proponer posibles soluciones al problema del cuidado del agua, teniendo en cuenta la relación con la conquista y los sistemas de dominación.

Cierre (10 min):

• Puesta en común de las investigaciones y soluciones propuestas por los equipos.


• Reflexión final: Comentar la importancia de comprender la historia de nuestro país y su relación con los