La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumento de evaluación formativa: cuestionario y presentación oral

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Pregunta generadora: "¿Cuáles fueron los cambios sociales y en la vida cotidiana de las personas durante el periodo de conquista en nuestro país?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de fuentes históricas (imágenes, textos, testimonios, etc.) que representen diferentes aspectos de la vida durante el periodo de conquista.


• Los estudiantes analizarán las fuentes y buscarán información sobre los cambios sociales y en la vida cotidiana de las personas en ese periodo.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los cambios identificados y su impacto en la sociedad actual.


• Explicación del trabajo a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los cambios identificados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: "El cuidado del agua".


• Pregunta generadora: "¿Cuál es la relación