La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: El cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.


• Introducción al problema transversal: El cuidado del agua. Explicar brevemente la importancia del agua y los problemas asociados a su cuidado y escasez.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de casos históricos: Mostrar a los alumnos diferentes casos históricos de la conquista, enfocándose en los cambios sociales y en la vida cotidiana que generaron.


• Debate y reflexión: Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre los cambios provocados por la conquista y cómo impactaron en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico específico de la conquista. Cada grupo deberá investigar y presentar cómo afectó este caso en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 2:

• Relación con el problema transversal: Explicar cómo la conquista también tuvo un impacto en la relación con el agua, tanto e