Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUZ NEREIDA IZAGUIRRE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo pueden las herramientas y máquinas ayudarnos a ampliar nuestras posibilidades corporales?

  • Actividad de lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos (hogar, industria, salud, etc.).

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos (por ejemplo, un taller de carpintería donde cada alumno pueda utilizar herramientas de carpintero).

  • Fomentar la reflexión y el diálogo e