Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo:
Los alumnos podrán escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos, a pesar de no saber leer ni escribir todavía.

Metodología:
Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de poder recordar actividades y acuerdos escolares, aunque aún no sepan leer ni escribir.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de dibujos o símbolos que pueden ayudar a recordar tareas, mensajes, materiales, etcétera.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o símbolo que represente algo que tengan que recordar (por ejemplo, llevar los materiales de arte a clase al día siguiente).


• Reflexión y discusión: Comentar en grupo qué dibujos o símbolos realizaron y cómo les puede ayudar a recordar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si utilizaron sus dibujos o símbolos para recordar algo.


• Ampliación del tema: Explicar que además de dibujos o símbolos, también se pueden utilizar letras o números para recordar.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista con letras o números que representen algo que tengan que recordar (por ejemplo, "P" para "poner el libro en la mochila").


• Reflexión y discusión: Compartir en grupo las listas realizadas y cómo les pueden ayudar a recordar.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos si utilizaron sus dibujos, símbolos, letras o números para recordar algo.


• Uso del dibu