Introducción al tema y sensibilización

DIANA JAZMIN HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Despertar el interés por aprender sobre las acciones de prevención y autoprotección.

  • Fomentar la empatía y solidaridad con las personas afectadas por desastres naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la prevención y la autoprotección ante desastres naturales.

  2. Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y sus consecuencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres naturales y acciones humanas que pueden ocurrir.

  4. Promover una discusión en grupos pequeños sobre las emociones que pueden sentir las personas afectadas por desastres naturales y cómo podríamos ayudar.


Recursos:



  • Imágenes o videos de desastres naturales.


Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer las zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde viven.

  • Comprender la importancia de conocer estas zonas para poder actuar de manera segura en caso de un desastre natural.

  • Elaborar croquis y mapas para localizar las zonas de seguridad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un mapa de la localidad y explicarles cómo identificar las zonas de seguridad o albergues.

  2. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen y localicen las zonas de seguridad en su localidad.

  3. Solicitar a cada grupo que elabore un croquis o mapa donde se indiquen las zonas identificadas.

  4. Compartir en plenaria los resultados y discutir la importancia de cono