Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
ANA EVELYN VARGAS- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el problema de la contaminación. Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo la contaminación afecta su vida diaria y el bienestar común.
Desarrollo (30 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto formal, como por ejemplo, una carta de solicitud de ayuda a las autoridades para combatir la contaminación. Analizar el formato y las características de este tipo de texto. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de utilizar textos formales para atender asuntos personales o del bienestar común.
Aplicación (10 minutos): En parejas, los alumnos redactarán una carta de solicitud de ayuda para combatir la contaminación en su comunidad. Los alumnos deberán utilizar un lenguaje formal y tener en cuenta las características de este tipo de texto.
Cierre (5 minutos): Al finalizar la sesión, los alumnos compartirán sus cartas en voz alta y se discutirán los puntos más importantes de cada una.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Recordar el tema de la clase anterior y el problema de la contaminación. Preguntar a los alumnos si conocen algún documento formal relacionado con este problema.
Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes documentos formales relacionados con la contaminación, como por eje