Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia: dificultades para socializar sana y respetuosamente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

• Inicio: Despertar el interés y presentar el tema.


• Desarrollo: Exploración, experimentación y aplicación del tema.


• Cierre: Reflexión, síntesis y evaluación de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de funciones y la importancia de su estudio en matemáticas.


2. Introducir el problema de convivencia y cómo las relaciones pueden influir en las interacciones sociales.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se presenten relaciones proporcional y no proporcional.

Desarrollo:

1. Explicar qué es una función y cómo se relaciona con la proporcionalidad.


2. Presentar diferentes ejemplos de funciones y representarlas de manera tabular, gráfica y con diagramas.


3. Realizar ejercicios en grupo donde los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las funciones y su relación con la convivencia.


2. Plantear una pregunta de reflexión individual para la siguiente sesión: ¿Cómo se pueden aplicar las funciones en situaciones de convivencia?

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la pregunta de reflexión individual planteada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus respuestas.


2. Presentar una situación de convivencia en la que se pueden