Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Escritura de nombres y su importancia en la vida cotidiana.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta y la compartirán con el grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes nombres escritos.

Sesión 2: Comparación de nombres (45 minutos)

• Actividad en parejas: Los alumnos se emparejarán con un compañero y compararán sus nombres escritos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de los nombres de sus compañeros y marcarán las similitudes y diferencias con su propio nombre.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes situaciones (45 minutos)

• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en las que utilizamos nuestro nombre en la vida diaria, como marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos crearán una lista de situaciones en las que podrían utilizar su nombre y discutirán su importancia.


• Presentación en grupo de las listas y discusión sobre la importancia de utilizar el nombre cor