Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 1º: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Folleto y periódico mural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana. Mostrar ejemplos y preguntar a los alumnos si han visto alguno recientemente.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que observen el entorno y tomen fotografías de letreros, carteles y avisos que encuentren. Posteriormente, compartir las fotografías en grupo y comentar sobre su contenido y propósito.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre los diferentes propósitos de los letreros, carteles y avisos que encontraron. Hacer preguntas como: ¿Qué mensajes transmiten? ¿A quiénes están dirigidos? ¿Qué les llamo la atención? ¿Cómo podrían contribuir a lograr propósitos colectivos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura colectiva: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un propósito colectivo propio (por ejemplo, cuidar el medio ambiente, promover la lectura, etc.). Cada grupo deberá proponer ideas para la escritura colectiva de un letrero, cartel o aviso que contribuya a lograr su propósito. Guiar la discusión y ayud