Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Tema: Folleto y periódico mural
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:
El alumno debe proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de los avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana y su función en la comunicación.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles y letreros.


• Actividad de observación y análisis: Los alumnos deben observar diferentes avisos, carteles y letreros en su entorno y analizar su contenido, diseño y propósito.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos trabajarán en la creación de un folleto y periódico mural para la comunidad escolar.


• Brainstorming: Los alumnos deben proponer ideas para los contenidos y diseños de los avisos, carteles y letreros que se incluirán en el folleto y periódico mural.


• Registro de ideas en una lista colectiva.

Sesión 3:

• Selección de ideas: Los alumnos deben revisar la lista de ideas propuestas y seleccionar aquellas que consideren más relevantes y adecuadas para el folleto y periódico mural.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo se encarga de desarrollar una idea seleccionada.


• Elaboración de borradores de los avisos, carteles y letreros.

Sesión 4:

• Retroalimentación y mejora: Los grupos presentan