Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han necesitado mostrar empatía hacia los demás.


• Discusión en grupo: compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Tarea para el hogar: pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre la importancia de la empatía y cómo se puede aplicar en su vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: los estudiantes comparten las conversaciones que tuvieron con sus familias.


• Actividad en grupos pequeños: cada grupo deberá crear una lista de situaciones en las que se puede mostrar empatía y proponer posibles soluciones.


• Presentación de resultados: cada grupo comparte sus listas y soluciones con el resto de la clase.


• Tarea para el hogar: pedir a los alumnos que realicen un acto de empatía hacia alguien de su entorno y lo registren en un diario.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: los estudiantes comparten sus experiencias de actos de empatía y lo registrado en sus diarios.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad de aprendizaje servicio, en la que seleccionarán una acción de servicio para ayudar a las familias disfuncionales o b