Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de lectura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase.


• Actividad de lectura de un cuento que incluya situaciones de suma y resta.


• Discusión grupal sobre las situaciones de suma y resta encontradas en el cuento.


• Indagación en grupos pequeños sobre diferentes situaciones de suma y resta presentes en la vida diaria.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2: Exploración de la recta numérica

• Repaso del concepto de recta numérica.


• Actividad de lectura de problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas y representarlos en la recta numérica.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3: Reforzamiento de la suma y la resta en la recta numérica

• Actividad de lectura de problemas más complejos que requieren la aplicación de la suma y la resta en la recta numérica.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas y justificar las respuestas.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.

Sesión 4: Transferencia a situaciones cotidianas

• Actividad de lectura de problemas de la vi