La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocemos el acceso a textos literarios, lo que es una antología y su función.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita:

   
   
   
   
   • Coherencia y fluidez en la expresión oral y escrita.
   
   
   • Comprensión de las ideas centrales y secundarias de los textos.
   
   
   • Argumentación y análisis crítico de las temáticas abordadas.
   
   
   • Respeto a la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.
   
   
   • Conocimiento sobre el acceso a textos literarios y la función de una antología.
   
   
   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de un texto literario relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura compartida del texto y análisis de las ideas centrales y secundarias.


• Discusión en grupo sobre