Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de la secuencia didáctica: Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes elementos culturales y artísticos de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben su significado.


• Diálogo guiado: Promover una conversación sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad para construir su identidad y sentir pertenencia a ella.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen un símbolo representativo de su comunidad y lo compartan con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2: Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar imágenes y narrar brevemente la historia de la independencia de su país y cómo se celebra en la comunidad.


• Actividad principal: Organizar un juego de preguntas y respuestas sobre la historia y celebraciones de la comunidad, utilizando tarjetas con datos relacionados.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y participar en las celebraciones de la comunidad.

Sesión 3: Exploración de