El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconocer patrones de repetición y crecimiento en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, utilizando imágenes y preguntas guía.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma o patrón de repetición que hayan visto en su entorno.

Actividad 2: Observación y reconocimiento (15 minutos)

• Realizar un paseo por el entorno del aula, en el que los alumnos puedan observar y reconocer formas y patrones de repetición.


• Durante el paseo, motivar a los alumnos a que identifiquen y nombren las formas y patrones que encuentren.

Actividad 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con diferentes formas.


• Pedir a los alumnos que realicen un recorrido por el aula, siguiendo un patrón preestablecido utilizando las formas que tienen en la hoja.


• Al finalizar, cada pareja compartirá su recorrido con el resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las formas y patrones que han observado y utilizado durante la clase.


• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.

Interdisciplinariedad: Actividades acerca de la Navidad

Para incorporar el tema de la Navidad de manera interdisciplinar en la secuencia didáctica, se puede realizar lo siguiente:

• Durante la actividad de observación y reconocimiento, se pueden buscar formas y patrones relacionados