La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Gabriela Corrales
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Analizar la disponibilidad de agua con que cuenta nuestro país.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.

  • Presentar la problemática: ¿Cómo afecta la disponibilidad de agua a nuestro país y cómo podemos solucionarlo?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Los grupos deberán investigar sobre los diferentes tipos de aguas continentales, como ríos, lagos y acuíferos, así como los océanos y mares.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán analizar la disponibilidad de agua en México y cómo esta afecta al país.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.

  • Se promoverá un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones sobre la disponibilidad de agua en México y cómo esta afecta al país.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de valorar el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país