Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo:
Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos bajos en la prueba de mejoredu.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de los resultados bajos en la prueba de mejoredu y cómo las matemáticas pueden ayudarles a mejorar.


• Motivación: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que medir y calcular el perímetro y área de diferentes objetos del salón de clases, como mesas, sillas, pizarrón, etc. para que comprendan la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes polígonos regulares e irregulares y círculos para que investiguen sobre sus propiedades y fórmulas para calcular su perímetro y área.


• Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen las fórmulas y estrategias aprendidas para calcular el perímetro y área de distintos polígonos regulares e irregulares y círculos.


• Trabajo en equipo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y discusión: Realizar una discusión en clase donde los alumnos compartan sus aprendizajes, dudas y dificultades encontradas durante el proceso de investigación y aplicación de fórmulas.


• Síntesis