Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PROYECTO COMUNITARIO: FOMENTANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LAS ARTES

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la falta de comprensión lectora en los alumnos y alumnas.


• Diálogo sobre cómo las artes pueden ser utilizadas para expresar problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, teatro, música, etc.).


• Análisis de obras de arte que abordan problemáticas sociales.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una situación problemática de su contexto y realizarán un boceto de cómo lo representarían artísticamente.

Cierre:

• Puesta en común de los bocetos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar una postura crítica frente a los problemas de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la expresión artística.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos y alumnas leerán textos relacionados con la situación problemática que seleccionaron en la primera sesión.


• Anál