Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Rubio Medina Jesús- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Reconocer las festividades celebraciones del 20 de noviembre.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la identidad personal y la importancia de reconocer las diferencias y similitudes con las demás personas.
- Actividad: Presentación de los alumnos: Cada alumno se presentará a sí mismo, mencionando su nombre, características físicas destacadas y una cosa que le gusta hacer.
- Reflexión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias encontradas en las presentaciones.
- Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
Sesión 2 (45 minutos): Explorando las diferencias culturales y étnicas.
- Actividad: Los alumnos compartirán en grupo lo que descubrieron en sus entrevistas familiares.
- Reflexión: Conversar sobre las diferencias culturales y étnicas encontradas entre los alumnos.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una festividad o celebración que se realice en su territorio.
Sesión 3 (45 minutos): Conociendo las festividades y celebraciones del 20 de noviembre.
- Actividad: Los alumnos compartirán en grupo la festividad o celebración que investigaron.
- Reflexión: Conversar sobre la importancia de reconocer y valorar l