El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Ale Hurtado
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve explicación sobre la importancia de las relaciones afectivas en el desarrollo de las infancias.

    • Presentación de la temática principal: El sostenimiento afectivo y su influencia en la confianza y seguridad de los niños.

    • Promover una reflexión: ¿Qué es el afecto? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en un entorno afectivo seguro?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad lúdica: Juego de roles.

      • Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones en las que demuestren afecto y cuidado mutuo.

      • Se les proporcionarán diferentes escenarios (en casa, en la escuela, en el parque) para que exploren cómo se sienten en diferentes entornos.



    • Durante la actividad, el docente estará pendiente de la interacción entre los alumnos y brindará apoyo emocional y guía cuando sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad.

    • Conclusiones sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el bienestar y desarrollo de las infancias.

    • Tarea: Realizar un dibujo que represente una situación de sostenimiento afectivo en su entorno familiar.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):

    • Breve recordatorio de la